敬愛的家長:


您好,我是班級導師劉佳玲,很榮幸擔任您孩子的老師,首先,恭喜您家中的寶貝更上一層樓,
邁入新的學習旅程,為了幫助孩子們更順利的適應新學期的學校生活,煩請您詳細閱讀以下事項,感謝您。

壹 、生活教育

一、學校就是生活所在
學校不光是學習的場所,更是小朋友生活的重心, 有以下真心的建議:
(一)自備毛巾或上衣

孩子在校活動量大,易流汗,平均在校時間長達8小時,穿著溼黏的衣服,想必很不舒服,
煩請提醒孩子在書包準備毛巾、上衣,以利擦拭、替換,亦可減少孩子大量流汗後吹風,罹患感冒的機會。

(二)準備水壺
流汗後,人體必須適量的補充水分,學校無販賣機、亦無福利社,「喝溫水」是
孩子解渴的最好方式,學校每樓層備有飲水機供孩子使用。最攜帶可掛式水壺,
一來容量大,不必一直裝水,二來可避免水杯放在桌上打翻的風險。

(三)健康為本
「健康」是一切價值的根本,也是本班帶領孩子的最高信念,有了健康的體魄與身
心,良好的學習才可能發生,除了每週兩節正式課程中的體育課外,本班會利用
早自修時間讓孩子從事體育活動。包括:體操伸展、跑步等 。午飯後,要求孩子須
午睡、小歇片刻,補充體力,以迎接下午的學習活動。

(四) 態度優先
良好的「態度」先於精熟的技術或廣博的知識,強化孩子的禮貌、品行、情緒管
理, 使有禮貌、好品行、高E.Q成為他們一輩子的禮物。

(五) 重視榮譽
本班透過正向鼓勵、公開激勵的方式,使孩子肯定自己的正面價值,每日導師會在
聯絡簿上記錄,滿10個印章可兌換1張貼紙與小禮物一份,滿6張貼紙,換取1張獎
勵卡。雖然導師是透過「外在的行為技巧」,但其最終目的,不在使孩子被動的受
制榮譽制度,而在於激勵內在動機的實踐。此外,日後的週五會選出一位當週
MVP最佳模範,將其姓名公告於班級聯絡簿上,作為鼓勵。

貳 、學習重點

一 、整體學習目標
(一)學習以全國字的書寫,不再依賴注音符號。
(二)加強生活自理能力,能自己整理書包、妥善管理自己的物品,減少依賴。
(三)訓練閱讀能力,能掌握文章的重點,並簡要表達大意。
(四)透過寫硬筆字,鍛鍊小肌肉的協調性,字跡上會從嚴要求。
(五)增加抄寫機會,訓練專注力與記憶整合(勿看一字、寫一字,應一句一句完成)
(六)直笛技能的學習,能吹奏一兩首完整的曲子。
(七)電腦技能的學習,能應用基本軟體,並完成指定作業。
(八)學習數學乘法、除法基礎運算的模型,能精熟計算。
(九)能充分運用字典,認識生字新詞。
(十)增加開口說,上台報告的機會(理解整合表達)。
(十一)社交能力的培養,能尊重他人,覺察他人行為變化,調整自己的應對。

參、班級導師簡介

一、學歷
(一)台北市立教育大學課程與教學研究所碩士班
(二)國立台北師範學院社會教育學系91級畢業

二、經歷
(一)桃園縣同安國小實習
(二)翰林版高年級社會領域教科書編撰
(三)桃園縣教師專業成長讀書會、行動研究團隊
(四)桃園縣莊敬國小低、中年級導師
(五)三年級學年主任、綜合領域召集人
(六)資訊融入教學團隊種子教師、閱讀教學團隊成員
(七)讀報教育種子教師

三、現任
(一)班級導師

四、著作
(一)劉佳玲(2002)。失落的一角------小學校園廁所文化探討。國
立台北師範學院社教系畢業專題 。
(二)劉佳玲(2007)。從劍齒虎課程一書探討當代教育問題。第四
屆教育大學社會科教育相關系所研究生論文發表會。
(三) 張守仁、劉佳玲(2007)。女性主義教育學不是要造反,而是要
平反:一種教室中的觀點。桃縣文教復刊34期。
(四) 劉佳玲(2008)。教師的學習單。 桃園縣教育電子報25期。
(五) 劉佳玲(2010)。拔河記---我們就是力量。桃園縣教育電子報37期

五、專長
(一)課程設計
(二)社會領域教材教法分析研究

六、教育哲學觀:生而不有,為而不恃,長而不宰。

~~您是孩子生命中的第一貴人,也是教育的最佳合夥人~~

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